تفاوت دانشگاه و حوزه (1)

      نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران دو قطب مهم دارد : دانشگاه و حوزه ی علمیه
     جدای از بحث در مورد میزان نقش این دو مرکز مهم در نهضت نرم افزاری شناخت تفاوت ها ی این دوقطب امری بسیار ضروری برای آشنایی بیشتر با نظام آموزشی این کشور  -  که بخشی از نهضت نرم افزاری را پشتیبانی می کند - می باشد .  

     
     شهید مطهری در کتاب انسان کامل پس از نقد نظرات دو مکتب عقل و عرفان در مورد انسان کامل و بیان اختلاف اسلام با آنها به نقد مکتب قدرت می پردازد .

       در این مکتب انسان قوی تر ، کامل تر و انسان ضعیف تر ، ناقص تر می باشد و اساسا حق و عدالت اموری اعتباری اند . در هر مبارزه ای هر طرف که پیروز می شود او حق است . ...
     

ادامه مطلب

نوشته شده در تاریخ شنبه 7 آذر 1388    | توسط: رضا جلالی راد    |    | نظرات()

********************************************************************************* *********************************************************************************

بسم الله معرفی کتاب(1)

                                          نهضت نرم افزاری از نگاه مقام معظم رهبری


تهیه و تدوین : دفتر جنبش نرم افزاری و توسعه علوم اسلامی

ناشر : پژوهشگاه فرهنگ و علوم اسلامی
           معاونت پژوهشی دفتر تبلیغات اسلامی

نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 آذر 1388    | توسط: رضا جلالی راد    |    | نظرات()

********************************************************************************* *********************************************************************************

بسم الله نهضت نرم افزاری ؟؟؟؟؟ جنبش نرم افزاری ؟؟؟؟؟

             ما وقتی به یک رودخانه نگاه می کنیم ابتدا به ساکن ، سرمنشأش چشمه در دل کوه هست که در دل آن کوهها آب هایی می جوشد و از این چشمه ها آرام آرام سرازیر می شود و به صورت جویبارهای باریکی به هم می پیوندند و در مسیل ها حالت سیل پیدا می کنند و می آیند و به هم می پیوندند و در نهایت در دشت تبدیل به یکرود بزرگ می شوند که ساکن نیست و طبیعتا «جریان » دارد و در مسیر خودش مزارع را سیراب می کند تا به دریا می ریزد . ما برای تبیین انچه که جنبش یا نهضت نامیده می شود باید این سیر را در نظر داشته باشیم که نیاز به سرچشمه هایی داریم که این «سرچشمه ها» ی تولید فکر به عنوان «مولف» مطرح شوند .   

               حال هر قدر تعداد متفکرین و تولید کنندگان علم بیشتر باشد سرچشمه ها جویبارهایی روان می شوند و بعد از سرچشمه ها «موج» داریم که موج موج این آب ها می آیند و در بستر مسیل آرام آرام شکل «جریان » و سیل به خودشان می گیرند و مسیر را طی می کنند ، دامنه ها را می پیمایند و در دشت جاری می شوند تا به دریا برسند . پس مرحله  اول مرحله «سرچشمه » استکه توسط اندیشمندان و متفکران شکل می گیرد و هر تعداد متفکر دانشمند بیشتر باشد چشمه ها برای جوشش و تولید ، بیشتر است . مرحله دوم این موضوع، مسئله «موج» است و مسئله سوم «جنبش » است که وجود دارد ، حرکتی است که سیلان دارد و مرحله چهارم ، « جریان » است که این آبها دیگر جریان پیدا می کنند . لذا سرچشمه ها ی نرم افزاری ، موج نرم افزاری و جنبش نرم افزاری و سپس جریان نرم افزاری چهار گزاره است که به این نسبت و ترتیب یکی پس از دیگری موضوعیت پیدا می کنند . حال زمانی که در چند شاخه علمی که به عنوان سرچشمه مطرح می باشند مطالبی تولید و جاری شد و بعد از مدتی قطع گردید و ادامه نیافت ، در این مرحله می گوییم موج فکری ایجاد شده است که استمرار نیافت. در اجتماع و جریان های اجتماعی هم مثالش را داریم مانند جنبش دانشجویی ، جنبش کارگری و ...

            پس ویژگی این مرحله ، استمرار آن است ، اما مرحله پنجم ، «نهضت »است . زمانی که سرچشمه و مولف تراوش کرد و تولید آغاز شد و آرام به هم متصل شدند و به صورت موج موج مبتنی بر حرکت جنبشی توانستند تولید جریان کنند و ساری بشوند به گونه ای که به دریا برسند و دریای علم بشری را تغذیه و تقویت کند و این چرخه تداوم یافت ، دیگر این رود بی خاصیت نبوده و سرمنشأ زندگی و تحول در سایر گزاره ها و سیستم ها خواهد بود . در این جا ما از مفهومی بنام «نهضت» یاد می کنیم . در واقع جریانی که تبدیل به نهضت می شود پیرامون خود را زنده می کند و بر اطرافش اثر می گذارد ، مانند رودخانه ای که در مسیری که به دریا می ریزد ، زمین های اطرافش را آباد و سرسبز می کند .                                 

                                                             «  گفتگو با دکتر حسن عباسی »  

نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 آذر 1388    | توسط: رضا جلالی راد    |    | نظرات()

********************************************************************************* *********************************************************************************

بسم الله چه باید کرد ؟گام نخست :

 
       اگر دنیای مادی توانست پس از چند سده تمام علوم مورد نیاز خود را جهت ساخت جامعه و تمدن مادی تولید کند ، جامعه اسلامی هم باید بتواند علوم مبتنی بر ارزش های بومی و دینی خود را تولید کند و عرصه جهانی را به تسخیر اندیشه و فرهنگ ناب اسلامی در آورد .

        ازهمین رو نهضت نرم افزاری را باید جزو مسائل «راهبردی»نظام اسلامی به شمار آورد . مقام معظم رهبری علاوه بر مطالبه ی جدی این مهم از نهادهای مولد فکر در جامعه ، ابعاد مختلف این موضوع را در مجامع مختلف فرهنگی و علمی مطرح فرموده اند .

         در گام نخست باید موضوع ، ابعاد و زوایای آن در کلام معظم له به خوبی روشن گردد تا بر اساس آن ادبیات مشترکی که متضمن اهداف ، گستره و راهبرد این خیزش عظیم علمی است در بین نخبگان علمی فرهنگی شکل گیرد .

نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 آذر 1388    | توسط: رضا جلالی راد    |    | نظرات()

********************************************************************************* *********************************************************************************

بسم الله راه های میانبر

«یافتن راه های میانبر(1)»


          ما باید در این قسمت کار بکنیم و به راهی برسیم که آن راه ما را به پیشرفتهای علمی کاملا سریع مجهز کند ،علاج هم فقط به این است که جوانان، به خصوص جوانانی که اهل علم و تحصیل و تحقیق هستند ،به کار سخت علمی بپردازند .

«دیدار صمیمانه امام خامنه ای با جوانان به مناسبت هفته جوان»

نوشته شده در تاریخ سه شنبه 3 آذر 1388    | توسط: رضا جلالی راد    |    | نظرات()

********************************************************************************* *********************************************************************************